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南京市百家湖中学2018-2019学年度第二学期德育处工作计划

发表日期:2019/2/18 18:18:09 出处:南京市百家湖中学 作者:王金兵 有152位读者读过

南京市百家湖中学2018-2019学年度第二学期

德育处工作计划

【指导思想】

本学期我校将秉承十九大会议精神,坚持“立德树人”为根本,进一步完善“全员、全程、全科”的“三全”管理模式,以发展学生的核心素养为重点,以培养学生良好行为习惯的养成教育为核心,以培养良好班风学风为落脚点,以“主题教育与常规教育;学校教育与家庭教育;德育队伍管理与学生自主管理”三结合为抓手,切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,形成良好的育人环境,不断促进学生全面发展,形成“德润百家”学校德育品牌特色努力开创学校德育工作的新局面

【工作目标】

1.抓实德育队伍建设,提升德育管理实效

2.丰富德育主题活动,深化学生思想教育

3.落实班级常规管理,营造良好班风学风

4.强化习惯养成教育,培养良好行为习惯

5.构建三位一体模式,共建学生成长平台

【工作思路】

一、 完善德育工作机制 提升管理实效

(一) 树立一种意识

全员德育是全校教职工共同的大事,每位教师都应参与其中,树立为全体学生的生活、学习、心理成长提供全方位服务的意识,帮助学生解决学习和生活中的各种困惑,帮助学生学会自我管理、实现自我成长。

(二) 抓好一根主线

提高班主任素质是德育成功的基石,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,是德育工作实施的有力保障。本学期将继续通过“选拔、培训、考核、激励”等环节,提高全体班主任的整体素质,促进班主任共同体发展。

1.拓宽学习平台

    聘请德育专家到校指导班主任工作;积极组织班主任按照要去参与学习活动,借鉴兄弟学校的优秀管理经验,提升我校班主任的专业管理水平;同时,鼓励班主任积极参与片区德育活动,在一个相互切磋、相互学习的平台上共同发展。

2.加强常规培训  

  本学期将根据制定的班主任培训计划,利用两周一次的班主任例会拟开展一系列校本培训。组织一次班主任沙龙活动;一次校骨干班主任经验交流;一次班主任心理团辅活动;一次分年级主题班会展示活动;一次班级管理心得交流会;多次《怎样带班不累人》专题视频观摩;多次班级常规管理问题研讨会。希望通过班主任例会制度,提升班主任的专业素养和整体水平;同时继续各类评比,以赛促训,本学期将进行德育论文评比、每月“星级班级”评比及优秀班主任和先进班集体评比等,在竞争环境中实施动态培训。

3.坚持新老结对

  充分发挥学校名优班主任资源,继续聘请市区德育带头人等为年轻班主任导师,充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用。在班会活动的设计、学生的思想教育、班主任工作手册的规范填写、教育案例分析等方面加强指导,加速年轻班主任的专业成长。

(三)运行一种机制

本学期将在学生中树立人人爱校、人人护校、人人管校的意识,充分挖掘学生自我管理的潜力,通过校团总支、学生会和班主任的引领,经过选拔、培训、调整、考核、评选,组织一支完善的、行之有效的学生自律委员会管理队伍,进行学生对教育教学活动全方位自主管理的运行机制,引导学生参与学校常规管理;同时,校团总支将继续开展形式多样的志愿服务活动,建设好学生志愿者服务团队,如“两操监督员”、“卫生督查员”、“文明行为巡视员”等,培养学生“自治、自立、自律”的精神,为形成良好的校园文明而贡献自己的力量。

二、 落实习惯养成教育 强化觉意识

养成教育要抓住细节,重过程管理,通过多检查、常督促、抓反复,反复抓,逐步帮助每个学生养成良好的行为习惯,培养学生的觉意识。

(一) 常态学习与评价

利用德育处编制的《德育读本》,定期组织学生学习,了解校纪校规,明确文明礼仪、爱护公物、课堂纪律等方面的具体要求,让学生知规范、明礼仪、懂规矩,要求学生一切按规矩做事,用规矩约束自己的行为;同时利用《成长的足迹》,采用学生自评与互评相结合、教师评与家长评相结合的评价制度,记录学生一周在校、在家的表现,帮助学生进行“自我教育、自我管理、自我激励”,促使养成教育常态化。

(二)常规检查与评比

    继续以争创“星级班级”为载体,以“静、净、敬、竞”为抓手,完善管理制度,坚持落实班级常规检查,采用学生干部检查和值日教师检查相结合,专项检查和常规检查相融合,日常检查和突击检查相补充的方式,对仪容仪表、校服穿戴、文明礼仪、卫生打扫、两操一课、黑板报、自习纪律等班级常规情况,进行检查评比,及时公布,做到常规制度化,制度常规化,切实加强对学生行为规范和班级管理的日常督察,让规范成为学生的自觉行动;同时,继续开展“优秀学生”、“优秀班干”、“美德少年”、“明星学子”等评优评先活动,充分发挥榜样引领作用,约束学生的不文明行为,促使学生逐渐由“他律”走向“自律”。

三、 抓实德育主题活动 深化思想教育

(一) 主题活动穿主线

贯穿“拥抱新时代,做一个有道德的人”这一主线,结合重要纪念日、节假日或重大事件,利用庄重规范的升旗仪式,主题明确的班会课,富有年级特色的板报评比,百中独有的百家文化,微博、微信等网络新媒体,以月为轴,序列化开展德育主题活动,2月文明礼仪养成月、3感恩志愿服务月、4浸润书香读书月、5放飞梦想科技月6理想励志奋进月,通过一系列主题活动,有效落实民族精神教育、感恩教育、科技教育、励志教育等,切实深化学生思想教育,提升学生道德修养。

(二) 社团课程创特色

继续坚持“重普及、促提高、抓特色”的工作路径,认真实施体艺2+1工程,重点打造一班一品,建设特色品牌社团,以精品促动力,以精品促发展。本学期将继续抓好课间操和跑操,积极参与大课间评比活动;做好“全国足球特色学校”项目工作,开展好“校园足球队”课外训练活动,参加校园足球联赛;组织好七八年级每周一次社团活动;抓好校各运动队训练工作,积极组队参加各项比赛;有序开展好艺术第二课堂;做好区教育局组织的艺术展演活动的书画类、大合唱、等项目参赛工作。 本学期拟在学期结束举行2018-2019学年度学生社团展演活

(三) 安全法制有计划

安全无小事,学校将继续把安全法制教育作为德育工作长期坚持的重点,坚持有计划地开展教育活动,通过安全逃生演练、消防知识培训、专题教育讲座、“大手拉小手”法制活动、法制知识竞赛、征文比赛等活动,利用政治课、主题班会、国旗下讲话、黑板报等宣传渠道,在“防”上下功夫,在“疏”上做文章,做到警钟常鸣,不断增强学生的安全意识和法治意识,切实杜绝校园欺凌现象,让师生违法犯罪率继续为零,力争打造百中平安校园。

四、 做实心理健康教育 创设心理晴空

本学期将继续把“心理健康教育”列为德育工作的一个重要部分,充分利用学校心理健康教育资源,做好心理健康知识宣传和特殊学生的心理疏导,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,提升学生的心理健康品质。

(一) 壮大心理教师队伍  

本学期将继续做好心理教师线上线下的培训,定期开展心理健康教育的交流和研讨,同时组织好青年教师的心理教师培训工作,培养更多青年骨干教师考取心理健康教师资格证。

(二) 丰富心理教育活动

本学期我校将通过丰富心理健康教育活动,营造良好的心理健康教育氛围。拟组织一次心理健康小报评比;每班开设一节心理健康主题班会;进行一次健康知识竞赛;每月向家长发放心理健康知识宣传材料;出好一期心理健康板报;利用国旗下讲话、宣传橱窗定期宣传健康知识;邀请心理专家来校为师生和家长做心理辅导讲座;按计划进行分年级心理团体辅导活动;组织心理健康教师进行优秀解困案例评比;每2周开设一次心理健康课。

(三)规范心理帮扶工作

继续做好心理教育“一员、一档、一室”建设工作,完善心理委员制度,明确职责,要求心理健康辅导教师在开展帮扶工作时,以学生为中心,无条件、积极关注每个来访学生,并认真做好值班记录和个案记录,同时建立《问题学生心理健康档案》,做好心理特殊学生跟踪档案。

五、 夯实成长共建平台 形成教育合力

本学期我校将继续实施“家庭学校齐动员”、“德育教育齐给力”的德育工作策略,扎实开展德育共建工作,构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式,形成一种教育合力,共促学生健康成长。

(一)激活共建平台

通过“走出请进”的方式,进一步和法制副校长、校外辅导员、家委会成员、校外德育基地、社区、派出所交警中队等沟通联系,积极组织学生参与新颖多样的实践体验活动,使活动常态化、规范化,培养学生的公民意识和社会责任感,充分发挥共建平台在我校德育工作中的作用,最终实现社会、学校、家庭和谐共育的教育局面。

(二)丰富家校活动

为有效发挥家庭教育的力量,更好地开展家校合作,本学期拟分层次分年级召开1-2次家长学校活动,与家长共商学生教育问题;召开一次家委会会议,通报学校各项教育教学工作并评选表彰优秀家长;定期举办分年级“家长开放日”,让家长了解学校的管理与学生的校园生活,增进彼此间的沟通;邀请教育专家为家长们作专题讲座,传播正确的家教理念;依托学校家庭教育指导师团队,定期开展家长读书沙龙活动或现场咨询会,解决家长的教育困惑;每月印发家长学校学习材料,介绍教育专家的文章、成功父母的育子经验等,指导家长开展家庭教育;及时总结整理我校家校合作经验成果,积极参加4月份在我市举办的长三角家校合作论坛

(三) 开展千师家访

本学期将继续开展“千师进万家”家访活动,扎扎实实开展实地家访活动,行政、班主任和任课老师需全员参与,努力使每班家访覆盖率达20%-30%,严格做到“六必访”:贫困生、学困生、品困生、学厌生、思想波动生、心理特殊生必访,通过家访,针对被访学生的实际采取行之有效的方法给予引导或帮助。

(四) 研发共育课程

充分发挥三级家委会的作用,建立家长志愿者团队,鼓励更多有特长、热衷教育的家长参与到学校建设中,课程研发中,社团活动中,使学校教育获得多方资源;同时举办“小手拉大手亲子共成长”活动,以增进亲子间的沟通,在情感体验中促进习惯养成。本学期拟组织“温馨家庭”亲子阅读系列活动、“书香家庭”评比活动、年级青春仪式、九年级毕业典礼观摩活动等。

德育工作千头万绪,我们将始终坚持学生为本,创新管理思路,丰富德育活动,实现“三全”育人模式,促进广大学生健康成长,努力促使我校德育工作踏上新台阶。

【具体工作安排】

二月份:文明礼仪养成月

①组织召开新学期班主任工作会议

②德育处、班主任制定德育处、班主任工作计划

③组织好开学的宣传工作和第一次升旗仪式,做好开学的第一次卫生扫除工作

④各班收学生假期作业等,做好新学期开学报名工作,进行收心教育

⑤举行开学典礼,下发百家湖中学2018年度“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员、先进班集体、优秀班主任等奖状和证书

接受德育基地示范校终期评审

举行文明礼仪检查评比活动

三月份感恩志愿服务月

开展“学雷锋,树新风”活动

主题班会观摩(德育带头人示范课)

组织开展爱心捐款活动

组织感恩主题演讲活动

四月份:浸润书香读书月

①开展读书节系列活动

②期中考试动员,诚信考试教育

③社会实践活动

④主题班会观摩(青年班主任班会观摩课)

⑤进行仪容仪表规范检查工作

五月份:放飞梦想科技月

联合东南大学做好科技节的组织工作

②对学生进行“五四”爱国主义教育

④召开九年级学生教导会,对毕业生进行心理疏导,正确面对升学

六月份:理想励志奋进月

①期末考试动员,诚信考试教育

②学生操行评定及综合素质评价

③做好青春仪式、毕业典礼等重要仪式工作

④制定暑假活动计划

⑤召开班主任经验交流会

⑥编辑班主任德育案例集

七、八月份 七彩夏日

①学生开展暑期社会实践活动

②做好班主任培训的准备工作

③整理德育档案